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Podcast France Culture : Les femmes dans l’histoire

Femmes dans l’histoire : comment mettre fin à l’oubli ?

Résumé
À l’occasion de la publication de « Les grandes oubliées » de Titiou Lecoq, Être et savoir s’interroge sur la place des femmes dans les manuels scolaires et l’enseignement de l’Histoire.

Comment se saisir de la question de l’effacement des femmes dans l’enseignement et la transmission de l’Histoire ? Ces femmes qui furent chevaleresses, bâtisseuses, recluses, paysannes, autrices, ouvrières, suffragistes, journalistes (ce sont parfois les mêmes personnes), scientifiques, résistantes, et que quelques noms célèbres (oui Jeanne d’Arc, Madame de Lafayette, Olympe de Gouge) ont finalement peut-être servi à encore plus invisibiliser...

Réponse ce soir avec nos invitées Titiou Lecoq, journaliste, essayiste et romancière, autrice de Les grandes oubliées : pourquoi l’histoire a effacé les femmes (L’Iconoclaste, 16/09/21, préface de Michelle Perrot), Véronique Garrigues, professeure agrégée au collège (académie de Toulouse), docteure en histoire moderne, membre du bureau de Mnémosyne, association pour le développement de l’histoire des femmes et du genre et Yannick Ripa, professeure en histoire des femmes et du genre à l’Université Paris 8, autrice notamment de L’Histoire féminine de la France de la Révolution à la loi Veil (Belin, 2020) et de Femmes d’exception, les raisons d’un oubli, réédité en poche au Cavalier Bleu en juin 2021.

À écouter en cliquant ici :
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Auteur : Vincent Béraud
Mise à jour le dimanche 16 octobre 2022
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Site à destination des professeurs d’histoire-géographie de Mayotte, je vous invite à développer le réflexe de le consulter régulièrement, sans modération.
Vous y trouverez des outils, des pistes, des sources d’inspiration ainsi que des éléments de consolidation scientifique et pédagogique. Le site comporte également des ressources institutionnelles, des ressources pour les adaptations des programmes et des mises au point sur l’actualité. Autant d’élément qui vont servir à une prise en charge sereine et à faciliter le lien et la connivence avec les élèves.

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Pascal Marsilloux, IA-IPR d’histoire-géographie.

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