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DJAHAZI - HISTOIRE-GEOGRAPHIE, EMC, HGGSP

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Ressources & scénarios pédagogiques en collège


Géoimages, des photos satellites du CNES pour enseigner

Le site Géoimage du CNES a mis en ligne de nombreux dossiers pouvant être mobilisés au collège, au lycée mais aussi dans le cadre des concours de l’enseignement. Son objectif est en effet d'offrir en ligne, en accès libre direct et gratuit, des... (lire la suite)
Auteur : Vincent Béraud
Mise à jour le mercredi 21 septembre 2022

Mémorial de Verdun - Plateforme de cours en ligne sur la bataille de (...)

Cette plateforme, gratuite et ludique,propose des contenus accessibles, validés par l'historien et professeur d'histoire-géographie Nicolas Czubak. Elle est conçue comme un outil innovant pour les enseignants, afin d’enrichir les cours sur la... (lire la suite)
Auteur : Vincent Béraud
Mise à jour le vendredi 16 septembre 2022

Le concours national de la Résistance et de la Déportation

Le concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est ouvert aux collégiens de troisième et aux lycéens en France et dans les établissements scolaires français à l'étranger. Il perpétue chez les élèves la mémoire de la Résistance et de la... (lire la suite)
Auteur : Vincent Béraud
Loetizia Fayolle
Mise à jour le jeudi 8 septembre 2022

Réaliser une frise chronologique en fil rouge du programme de (...)

Niveau : troisième Objectifs de cet exercice Travailler une des compétences de base des programmes d’histoire-géographie, objet de validation du socle commun.  Mémoriser les repères historiques pour les caractériser et leur donner du sens et faciliter... (lire la suite)
Auteur : Webmestre Rectorat
Mise à jour le vendredi 26 août 2022

Pratiques de l’écrit : fiches outils pour accompagner les élèves dans la (...)

« En classe il est nécessaire d’offrir aux élèves de multiples occasions d’écrire dans des contextes variés et pour différents objectifs. Écrire pour poser des questions, se poser des questions sur une situation historique ou géographique, sur un document... (lire la suite)
Auteur : Webmestre Rectorat
Mise à jour le mercredi 31 août 2022

Travailler le développement construit avec les élèves

Exercice phare de production d'un texte structuré en histoire et en géographie au collège, le développement construit demande à nos élèves de mobiliser leurs connaissances et leurs compétences pour produire un texte d'une vingtaine de lignes portant sur... (lire la suite)
Auteur : Webmestre Rectorat
Mise à jour le dimanche 28 août 2022

Aborder le programme de géographie en 4e sous la forme d’un récit

Pourquoi ne pas faire l’expérience d’un cours entièrement construit sous la forme d’une série, avec un personnage central dans lequel les élèves se retrouveraient, et qui permettrait d’aborder l’ensemble du programme sous un angle différent, attrayant,... (lire la suite)
Auteur : Webmestre Rectorat
Mise à jour le dimanche 28 août 2022

Bienvenue sur Djahazi

Site à destination des professeurs d’histoire-géographie de Mayotte, je vous invite à développer le réflexe de le consulter régulièrement, sans modération.
Vous y trouverez des outils, des pistes, des sources d’inspiration ainsi que des éléments de consolidation scientifique et pédagogique. Le site comporte également des ressources institutionnelles, des ressources pour les adaptations des programmes et des mises au point sur l’actualité. Autant d’élément qui vont servir à une prise en charge sereine et à faciliter le lien et la connivence avec les élèves.

Ce site a été conçu pour être un espace de référence pour les enseignants d’histoire-géographie, d’EMC & d’HGGSP de l’académie de Mayotte. En cas de difficulté, je vous invite à vous y référer, et à vous rapprocher également de vos collègues, des équipes de direction et des chargés de missions.

Je vous souhaite une belle année scolaire à vous et à vos élèves.

Loetizia Fayolle, IA-IPR d’histoire-géographie.

CONTACTS

  • Professeur relais aux Archives Départementales : Anli Boura
  • Professeure relais au Musée de Mayotte (MUMA) :

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